
Con entusiasmo y conocimiento profundo, Patricio Cattay y Juan Ignacio Cattay encendieron la chispa del saber en el Auditorio 3 del Salón de Usos Múltiples, durante una reveladora charla sobre los “Aportes de la Obra de T. Alfredo Martínez para la reconstrucción del análisis en guaraní”. Organizado por la Biblioteca Sarmiento, el evento atrajo tanto a estudiantes del colegio secundario como a entusiastas del conocimiento en general.
Patricio Cattay, renombrado por su pericia en Agronomía y su dedicación como guía turístico, se distingue también como un destacado Capacitador en Lengua y Cultura Guaraní y naturalista. Su pasión y dominio sobre la cultura guaraní lo convierten en un expositor ideal para abordar un tema tan significativo.
Juan Ignacio, con una sólida carrera como Profesor en Ciencias de la Educación y guía turístico, aporta una visión integral a la disertación. Al igual que su hermano, es un reconocido Capacitador en Lengua y Cultura Guaraní, asegurando un enfoque experto y completo sobre el tema.
El foco de la charla fueron los valiosos manuscritos de T. Alfredo Martínez, custodiados celosamente en la Biblioteca Sarmiento. Escritos en 1916 para conmemorar el centenario de la declaración de independencia, estos manuscritos exploran los fundamentos y leyes del lenguaje aplicados al guaraní, siendo declarados patrimonio cultural e histórico de la ciudad de Goya.
La obra de Martínez ha sido objeto de interés y apoyo por diversas comisiones directivas de la Biblioteca Sarmiento, destacándose su reimpresión en 2016 por Arandú Ediciones, bajo la dirección del profesor Daniel Lesteyme, para conmemorar los 200 años de la independencia y el centenario de la obra de Martínez.
Los hermanos Cattay, jóvenes capacitadores en lengua y cultura guaraní, encontraron en esta obra un pilar fundamental para profundizar en el análisis del guaraní, recibiendo merecidos reconocimientos tras la disertación, destacados en el Libro de las Pasiones de Goya por su destacada labor en la promoción y difusión de la cultura guaraní.

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